Fundamental - Anos Iniciais
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, buscamos criar condições que permitam aos alunos desenvolverem suas habilidades e adquirirem os conhecimentos necessários para compreender a realidade e se envolverem em relações sociais, políticas e culturais de forma cada vez mais ampla e significativa.
A avaliação nesse nível de ensino assume um caráter formador, visando oferecer uma proposta educativa adequada às características de desenvolvimento e aprendizagem de cada estudante.
Nesse contexto, a avaliação serve como um instrumento de orientação para a formulação de práticas pedagógicas, incorporando registros descritivos que destacam o progresso contínuo dos alunos, valorizando suas conquistas ao longo do processo de aprendizagem, em vez de focar em falhas ou rupturas. A verificação do rendimento escolar segue critérios de avaliação contínua e acumulativa, priorizando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos.
Dinâmica do Processo Avaliativo
A avaliação é realizada de forma diversificada, incluindo diferentes atividades que permitem observar o desenvolvimento integral dos alunos:
• Trabalhos em grupo
• Trabalhos individuais
• Projetos interdisciplinares
• Provas escritas e práticas
• Apresentações teatrais
• Aulas práticas e laboratoriais
• Dinâmicas de grupo
• Relatórios descritivos
• Seminários
• Trabalho de campo
• Uso de Ferramentas Tecnológicas: Incentivamos o uso de plataformas digitais para pesquisas, projetos e atividades interativas, promovendo a alfabetização digital e integrando a tecnologia no aprendizado diário.
Essas atividades oferecem uma visão ampla e profunda do progresso dos estudantes, incentivando a participação ativa e o desenvolvimento de múltiplas habilidades.
Educação Socioemocional
Além das competências acadêmicas, valorizamos o desenvolvimento socioemocional dos alunos, promovendo atividades que incentivam a empatia, a colaboração e a resolução de conflitos. Esse enfoque prepara os estudantes para interagir de maneira saudável e construtiva em diferentes contextos sociais.
Formação Integral
Nosso objetivo é garantir uma educação que vá além do conteúdo acadêmico, integrando aspectos cognitivos, sociais e emocionais. Para isso, as atividades interdisciplinares e práticas de campo proporcionam uma vivência mais contextualizada, conectando o aprendizado escolar com o mundo real e preparando os alunos para desafios futuros.
Coordenadora do Curso: Elaine Maíra Amorim de Oliveira
